| برنامه‌ریزی آموزش محیط زیست در دوره‌ی دبستان: چالش‌ها و راهکارها |
| کد مقاله : 1015-FSNCONF (R1) |
| نویسندگان |
|
زینب خسروی *، سعید مظلومیان دانشگاه پیام نور شیراز |
| چکیده مقاله |
| آموزش محیط زیست در فرآیند تعلیم و تربیت دانش‌آموزان دبستانی از اهمیت بالایی برخوردار است. بیشتر معلمان بر اهمیت آموزش محیط زیست در فرآیند یادگیری تأکید می‌کنند و این موضوع را برای دانش‌آموزان دبستانی بسیار مهم می‌دانند. با این حال، چالش‌هایی نظیر کمبود زمان در برنامه درسی ممکن است مانع از اجرای کامل این هدف شوند. بررسی‌های انجام شده نشان می‌دهد که درس علوم تجربی در مقطع دبستان می‌تواند به عنوان بستری مناسب برای ادغام مفاهیم آموزش محیط زیست عمل کند. مطالعه حاضر بر لزوم توسعه و اجرای یک برنامه آموزشی جامع و مؤثر در زمینه محیط زیست تأکید می‌کند. این برنامه قادر به مجهز کردن دانش‌آموزان مقطع ابتدایی به دانش و آگاهی لازم برای حفاظت و نگهداری از محیط زیست می‌باشد و آن‌ها را برای مواجهه با مسائل و چالش‌های زیست‌محیطی آینده آماده می‌کند. در این راستا، این برنامه باید شامل فعالیت‌های عملی و تجربی باشند تا دانش‌آموزان بتوانند به طور مستقیم با محیط زیست ارتباط برقرار کنند. همچنین، استفاده از تکنولوژی‌های نوین و ابزارهای دیجیتال می‌تواند به جذابیت و کارایی این برنامه بیفزاید. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش محیط‌زیست؛ کودکان دبستانی؛ درس علوم تجربی؛ فرآیند یادگیری. |
| وضعیت: پذیرفته شده |